Ja ongi selleks poolaastaks kõik!

Teie poolaasta hinded on välja pandud.

Kauneid pühi ja kohtumiseni uuel aastal!!

Klassitunnid…

… toimuvad 6.12 ja 13.12
Olge siis valmis esinema:-)

Viimane kodune ülesanne!!!!!

Kahjuks hakkab meie kursus selleks korraks läbi saama.
Õppijale (sulle) on väga kasulik teha kursuse lõpus väike tagasivaade tehtule ja analüüsida oma ning kaaslaste tööd.

Jäänud on veel 2 hindelist ülesannet:
1. valmistada lõputöö
2. kanda see klassis kaasõpilastele ette (klassitunnid toimuvad 6.12 ja 13.12).

1. LÕPUTÖÖ
… vormistate esitlusena (meenuta slaidide koostamise reegleid: märksõnad, kirja suurus, kujundus)
Slaididele paluks kirjutada (*=slaid; kokku peaks olema ~18 slaidi):
* pealkiri, sinu nimi
* (tagasivaade I veerandi tundidele) kuidas õnnestus blogi loomine, kujundamine, postitamine
* (tagasivaade I veerandi tundidele) kuidas sa hakkama said, kuidas sa hindaksid oma tööd.
* (tagasivaade II veerandi tundidele) kuidas said hakkama veebipõhise jooniste tegemise (gliffy) ja tekstitöötlusega(google.docs)?
* (tagasivaade II veerandi tundidele) kuidas õnnestus lõputöö tegemine (kas on lihtne enda tööd analüüsida, hinnata)?
* (tagasivaade II veerandi tundidele) kuidas sa hakkama said, kuidas sa hindaksid oma tööd, kas oli lihtsam kui I veerandil?
* Too välja oma essee pealkiri ja  2 põhilist mõtet.
* Tutvusta enda pilte (flickris), miks valisid just need pildid?
* Hinda enda blogi – anna üldine hinnang
* Millised olid need 3 asja, mida sa oma blogis kavatsesid paremaks muuta
Kas sa tegid seda? Kas tulemus on parem- too konkreetseid näiteid (print screen)

* Hinda kaasõpilaste blogisid. Kelle blogi on sinuarvates kõige…
… sisukam
… parema kujundusega

* Mida sa selle kursuse jooksul õppisid (siia ei pea kirjutama ainult seda, milliseid teadmisi sa omandasid)
* Kas ja kuidas plaanid õpitut ka edaspidi kasutada?
* Mille poolest läbitud kursus erines tavalistest klassitundidest
* Mis oli sinujaoks kõige raskem
* Mis oli kõige kergem/meeldivam?
* Kas sa tahaksid veel õppida mõnda ainet e-õppena? Kui jah, siis näiteks millist ainet?
* Mida tahaksid veel lisada?

Lõputöö koosta google.docs vahendiga: presentation
Tulemus avaldage oma blogis lingina, näiteks nii: http://docs.google.com/Presentation?id=dg37fwv8_18rqp6xf
Lõputöö peab olema valmis hiljemalt 5.12.
/Küsimused saate saata e-mailile kairio@tlu.ee või esitada neljapäeval 7.tunni ajal/

2. Lõputöö ETTEKANDMINE toimub klassis.
Ettekannete järjekorra panevad paika teie hinded; viielised õpilased saavad kindlasti valida, millises tunnis (kas 6.12 või 13.12) nad esineda tahavad, teised kahjuks mitte.
Igal õpilasel on ettekandeks aega ~5 min.
Ettekandele järgnevad küsimused.

Kui pildid on tehtud…

… siis pange need ülesse Fickrisse.
Juhendi, kuidas seda teha leiate siit: juhend

Tulemus peaks olema selline: http://www.flickr.com/photos/21160190@N02/
(NB! teie avalikustate kolm (3) pilti)

——————————————————————————–
Pildid palun hindamiseks välja panna hiljemalt järgmiseks neljapäevaks (29.11)

Mis saab edasi?

Meil on jäänud veerandi lõpuni 4 tundi!!
Nendest kaks esimest toimuvad e-õppena ja kaks viimast klassitundidena.

Kava järgmine:
22.11 PILDISTAMINE
Teie ülesandeks on teha kolm fotot (teemad saate ise valida- üks võiks olla looduspilt, üks sõbrast, …).
Kui on pildistatud, siis tuleb fotod Flickr´sse üles laadida.
Annan teile järgnevate päevade jooksul kaks juhendit, kuidas seda teha.

29.11 LÕPUTÖÖ koostamine.
Lõputöö on mahukas, teie tööd analüüsiv projekt, mille te koostate slaididena.
Valmis töö panete google.docs keskkonda, kasutades sobivat vahendit (slideshow).
Täpsem juhend, millest lõputöö koosneb, ilmub lähipäevil.

6.12 Lõputööde ettekandmine klassikaaslastele (esimene pool rühmast).

13.12 Lõputööde ettekandmine klassikaaslastele (teine pool rühmast).
—————————————————————————————
Seniks kuni ma juhendeid koostan, saate teie pildistada, pildistada ja veelkord pildistada- kokku on vaja kolme pilti.
Jõudu!

PS. Hindelisi ülesandeid on tulemas kolm:
1. Flickr´sse laaditud pildid ja viide neile
2. lõputöö koostamine
3. lõputöö ettekandmine

Hinded?

Kas hinded on teie jaoks olulised? Või on need hoopis olulised õpetajatele, või vanematele…..
See võiks olla ka üks teie essee teemasid (vt eelmine postitus).

PS. Teie hinnetelehel on uus veerg- oletatav veerandihinne!
Selgitus:
* see on hinne, mis teil praeguste hinnete juures kokkuvõtteks tuleks
* see hinne on vägagi muutuv suurus ja sõltub ainult teie tehtud töödest
* kui keegi soovib hinnet parandada, peab ta mulle e-maili saatma, kus on täpselt kirjas- mida on muudetud/tehtud ja millise hinde see tegevus ära parandama peaks
* selles veerandis on veel tulemas mitu hindelist tööd- ja esimene nendest tuleb esitada juba järgmiseks esmaspäevaks.
Toredat essee kirjutamist!

PPS. osade õpilaste saadetud gliffy joonised ei avanenud- kontrollige, kas meili lisatud link ikka toimib ka!
PPPS. Seekordne ülesande tähtaeg on esmaspäev, mitte teisipäev nagu tavaliselt .

15.11

Millised on gliffy kasutamise muljed, kas see programm võiks teile ka edaspidi kuidagi kasulik olla?
Igaljuhul oli siis tegemist jooniste tegemise programmiga, mille tulemit (joonist) saab veebis esitada, viidates vaid selle aadressile- teatud olukordades üsna mugav variant.
Edasi me enam ei joonista vaid vaatame, kuidas panna veebi enda tekste, tabeleid ja slaidiesitlusi.

1. Teksti esitamine veebis, google.docs
Google.docs võimaldab näiteks:
1. kopeerida olemasolev tekst veebi (google) ja salvestada see failina.
Edaspidi, kui sul on seda faili vaja vaadata, väljatrükkida- on see sinu kasutaja all olemas.
2. Luua tekst kohe veebi ja salvestada failina. Fail säilib jällegi sinu kasutaja all.
3. Kui sul on googles mingi dokument olemas, saad sina anda teistele võimaluse sellega tutvuda (võid ka isegi anda võimaluse teistel seda muuta).
Mina näiteks panin teie hinded niimoodi veebi (aga te loomulikult ei saa neid muuta).

Kuidas seda kõike siis teha? Juhend on siin: http://docs.google.com/Doc?id=dg37fwv8_15hp5xwf

Nüüd peaks sul tekkima küsimus, et mida sa sinna kirjutad?
Pakun välja kaks essee teemat:
1. Noorus ei ole hukas (esitad vastuväiteid väga levinud ütlusele “noorus on hukka läinud”)
2. Miks ma tahaksin olla täiskasvanu?
Essee peaks olema minimaalselt 100 sõna pikk (vaata, googles on ka sõnade lugeja olemas)
Ja kuna sa oled lõpuklassis, siis pööra tähelepanu ka grammatikale ja kirjavahemärkidele!

———————————————————————————————————
Kokkvõte, mida ma hindan 20.11 (tööde postitamise tähtaeg on 19.11)
1. Sinu blogis on olemas (toimiv) link google´s asuvale esseele.
Seda, kas see link ikka töötab, pead sa kontrollima!!!
2. Pane kirja konkreetsed eesmärgid, kuidas sa oma blogi paremaks hakkad muutma (tugined kaaslaste hinnangutele)
Need eesmärgid esita postitusena.
NB! Eesmärgid ei pea olema kõik need, mis kaaslaste hinnangutest selgus.
Näiteks, arvasid klassikaaslased, et minu blogi kujundus ei ole huvitav- minujaoks on ja seda ma ei tahagi muuta.
Küll, aga kavatsen ma muuta seda, et minu blogis oleks rohkem sisukaid postitusi.

II veerandi 1. tund

II veerandi esimene tund toimub 8.11 e-õppena.
Annan teile lahendamiseks 2 ülesannet.
1. Te peate kasutama gliffyt ja koostama joonise, mis kujutab teie toa plaani. Kui teil oma tuba ei ole, siis võite teha mõne teise toa plaani.
Juhend:
1. www.gliffy.com
2. teete endale kasutaja (ja valite tasuta versiooni)
3. teete valmis joonise
4. salvestate joonise (File /Save)
5. avalikustate joonise (Share/Publish Info)
6. lisate oma blogisse lingi joonisele
Näiteks: http://www.gliffy.com/publish/1308641/
Teie joonis peab olema loomulikult oluliselt sisukam kui minu oma:-)

2. Kokkuvõte kaasõpilaste antud hinnangutest.
Vaadake üle hinnangud, mida teie blogi kohta on esitanud teie klassi õpilased. (Hinnangud asuvad minu eelmises postituses).
Analüüsige nii positiivseid kui ka negatiivseid hinnanguid.
Saatke minu e-mailile järgmine kokkuvõte (tuginedes kaasõpilaste arvamustele):
1. 3 asja, mis minu blogis oli hästi
2. 3 asja, mida ma peaksin oma blogis veel parandama

Hinded saate siis seekord:
1. gliffy joonise
2. kokkuvõtte kaaslaste hinnangute eest
Tööde tähtaeg on 13.november.

Eelinfoks- pange valmis oma fotoaparaadid, me hakkame varsti pildistama.
AGA ENNE SEDA, tahan ma teada, mis teemalisi pilte me tegema võiksime hakata?
Kas me hakkame pildistama sügist, oma sõpru, ….
Saatke oma ideed koos koduse ülesandega- see idee, mida teie ise mainite kõige rohkem läheb käiku.
Kui ühtegi teemat teie poolt ei tule- jääb pildistamise teemaks “sügis”!

PS. nagu sa juba aru said- me II veerandil täpselt kava (paberil) ei jälgi, tuleb rohkem spontaanseid ülesandeid. Seega ei ole ka praegu kindel, et 29.11 toimub auditoorne tund.

HEAD VAEHAEGA!
Ja kui te enam puhata ei jaksa- tehke gliffys joonis valmis

Hinnangud.

1. Kokkuvõte teie antud tagasisidest I veerandi tundidele.
a) suhtumine e-õppesse oli enamasti positiivne (18 õpilast). Vaid 5 õpilast suhtus (ja suhtub siiani) sellesse, et tunnid ei toimu tavapärasel viisil, negatiivselt.
b) Ülesanded olid valitud jõukohased. Kõige raskem ülesanne oli tähtajast kinnipidamine.

ÜLESANNE	Lihtne	Keskmine	Raske	KESKMINE HINNANG
Blogi loomine	21	3	1	4,8
Kujundamine	18	4	3	4,6
Postitamine	18	3	4	4,6
Kommenteerimine	17	3	2	4,7
Tähtajaks töö esitamine	6	9	10	3,8

c) Kõige lihtsamaks kursuse juures peeti ülesandeid ning seda, et neid saab lahendada kodus.
d) Kõige keerulisemaks (ebameeldivamaks) peeti viimast ülesannet, kus te pidite teiste blogisid järjestama ja hindama. Seda nimetati ka kõige tüütumaks ülesandeks.
Veel oli raske, kui ei osanud ülesannet lahendada ja paar õpilast pidas raskeks ennast tööle sundida.
e) Mõned teie mõtted:
* e-õpe oli uus ja huvitav
* lootsin kergemat teemat, kuigi blogimine ei olnud otseselt raske, lihtsalt tüütu oli
* lootsin, et hakkame tööle uute arvutitega, kuid tuli välja, et kodutöö ja jäin rahule
* ma ootasin tunde, aga blogi mõte oli palju parem. Mõnikord on mõnus kodus blogi kallal nokitseda
* Ei meeldinud, et pidime ülesandeid lahendama omast vabast ajast
* Meeldis, et sai kodus rahulikult teha, mitte koolis ja 45min.
* tunnis oleksin ma viitsinud ülesandeid teha, aga kodus ei olnud selleks aega
* Meeldis see, et ei pidanud mingit mõtetut asja õppima

Mulle meeldis teie mõtteid lugeda, millest tuli välja, et te tõepoolest oskate analüüsida ja hinnata. 
Omaltpoolt lisan, et:
1. alati oli võimalus teil tulla 7.tunni ajal arvutiklassi ja minukäest abi küsida. Seda võimalust kasutasid paraku vähesed. Võibolla II veerandil olete julgemad:-)
2. Võtan teie arvamusi arvesse ja teen natuke II veerandi kava ümber- annan sellest varsti teada.
3. Jätkame II veerandil ikka sama teemaga, kuid blogi saab nüüdsest olema vahend, mitte eesmärk.
—————————————————————————————

2. Hinnangud kaasõpilaste blogidele:
a) need õpilased, kes saatsid oma hinnangud.
Vt: http://docs.google.com/Doc?id=dg37fwv8_13g8jkxg

b) kõik teised, kes ei saatnud teiste blogide hinnanguid
Vt: http://docs.google.com/Doc?id=dg37fwv8_14cp35d8

8 tund toimub arvutiklassis!

Sellel neljapäeval toimub siis üle pika aja taas klassitund.
Plaanis on:
1. ankeedi täitmine
2. tehtud tööde hindamine (klassikaaslaste ja minu hinnangud)
3. uurime jooniste tegemise keskkonda gliffyt, mis aitab teil sooritada järgmised kaks kodutööd.

Hinded tuleb korda teha!!!!
Tuletan meelde, mida ma I veerandil hindasin:
1 hinne: 3 blogi keskkonna läbivaatamine, sinu arvamus nende kohta; oma blogi keskkonna valimine, põhjendus, miks just see; blogi loomine ja aadressi saatmine minule.
2 hinne: lisaülesanne, milles peate hindama oma teadmisi erinevates teemades (see ülesanne on täidetav e-formulari keskkonnas).
3 hinne: blogisse tuleb lisada lingid klassikaaslaste blogidele; 2 uut postitust;link huvitavale materjalile internetis.
4 hinne: blogisse tuleb lisada pilt (kas enda pilt või siis karikatuur); blogi kujundust tuleb muuta; tuleb kommenteerida vähemalt 5 klassikaaslase blogides olevaid postitusi.
5 hinne: pingerida klassikaaslaste blogidest, igale tuleb lisada sinu hinnang, mis oli selle õpilase blogis hästi ja mis võiks veel paremini olla.